Desde un CREDAC (Centro de
Recursos Educativos para Deficientes
Auditivos de
Cataluña) en Barcelona, nos informan o
ralmente de
las posibilidades didácticas
con recursos informáticos que existen hoy en día
para alumnado con deficiencia
auditiva.
Estos son algunos de los recursos
disponibles, organizados en dos grupos:
hardware y software:
Cobertor de
teclado:
Este
cobertor es una funda de metacrilato que tiene un agujero
en cada tecla, de esta forma el
alumno tiene que introducir el dedo en los agujeros
para realizar la pulsación de la tecla,
dándole así un mayor control.
Tablero de
conceptos:
Es una superficie muy sensible al tacto
configurable para que tenga el
número deseado de casillas, de las cuales cada una
tendrá una función en el ordenador.
Ejemplo: Una casilla tendrá la orden de escribir una
letra concreta o una palabra o
frase, otra casilla puede tener la función de
posicionar el ratón en un lugar enconcreto de
la pantalla, etc. El tablero también nos permite
realimentación auditiva, este aspecto es
interesante para cuando recibimos los comandos del
tablero.
Parlador:
La
principal característica de este procesador de
textos es que es capaz de ir
leyendo el
texto a medida que se va escribiendo. La lectura del
texto puede ser
programada
para que se lea letra a letra, palabra por palabra o
bien de frase en frase. Se
utiliza como
un procesador de textos normal: se puede copiar,
pegar, abrir y guardar
archivos,
cambiar el tipo de legra y su tamaño, cambiar los
colores de la pantalla, etc.
Podemos
utilizar el Parlador con el teclado convencional o bien
en teclados virtuales en
pantalla o
teclados de conceptos.
Senswitcher:
Este programa está dirigido a personas con
dificultades. Consta de 132 actividades
durante 8 etapas progresivas, que va desde la
estimulación visual, mediante
imágenes,
fotografías, etc., hasta actividades de activación temporal de barrido.
Emulator:
Este programa se puede utilizar para la sustitución
del ratón, pulsador o joystick,
con la utilización de una WebCam. Esta Webcam permite
poder controlar a distancia,
sin la utilización de cables, consiguiendo así una
mayor flexibilidad en la utilización
del ordenador.
Estamos convencidos de que todas las personas con discapacidad pueden lograr lo que se propongan si se les da la oportunidad de intentarlo y se les prepara para ello, estamos dispuestos a pelear por esa oportunidad! 
